据说国外有这么一起官司：父母状告幼儿园老师教会其小孩识字母“O”。因为这使小孩失去了想象它为别的形状和含义的乐趣！
消息是否真实我没有去核实，那对父母是否属于无理取闹我也不去思考，我也没有去google一把，防止他人的观点影响我的思路。我只就事论事说说自己的看法：
小孩子的想象力很重要，想象力是创造力的基础，而创造力是人类前进的基础。
但是我自己觉得，对于一个人来说，最基本的是生存能力。就举一些最小的例子，拿小孩说，自己的吃喝拉撒都管不住，还能让他去创造？拿那个官司说，假使小孩不识字，光会想象有什么用？
话说官司中的小孩失去了想象"O"为别的形状和含义的乐趣，可是他得到了关于字母“O”的知识。正所谓“失之东隅，收之桑榆”。
我们这里有一所贵族幼儿园，只是让小孩子自由发展自己的天性，说白了就是自由自在的玩，过着阳光灿烂的日子，不像其他幼儿园教孩子认字识数，结果当这些小孩子上小学的时候，完全要从头学起，这下有些孩子就跟不上了。（不过幸好那是一所贵族幼儿园，有钱能使鬼推磨，这是另外的话题了。）
总之我认为，想象力很重要，但学习力更重要。我们更要让孩子知道学什么，如何去学习，如何去生存。
2007年10月24日
孩子应该学什么
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2 条评论:
首先，这个故事听说是真的。
其次，你的观点太保守，我觉得有待商榷。
就算那故事里的事有点极端有点夸张，我认为，也不应该把生存的压力转嫁到幼儿。小孩子还是尽情玩一下比较好。少学几个字母少识几个数，上小学上中学不会比别人“落后”，不会很跟不上进度。
一个典型的例子，公认的是，中国的高中生知识学得比美国多，甚至中国的本科生也比美国的强一点，但是做起科研来，中国的研究生就远不如美国的研究生了。
知识是无限的，没有必要把个体当成是知识容器。更加没有必要从那么小开始就把他训练成容器。
一个人的成长过程中，健康第一重要，快乐和兴趣是第二的，情商（非智力因素）再次之，而智商，应该排在这些因素的后面。（当然不是最后。在智商之后还有一些东西也很重要）。这是我的观点。
现在一些父母，喜欢让孩子多学会一些东西，然后逢人就夸/吹：我孩子怎么怎么厉害，会什么什么……我本人是非常反感的，自己也没有这样去做。
因为我知道，这样只是为了满足大人的虚荣心，对孩子是有百害无一利的。
但是故事中的事情不一样，毕竟认识O、跟把O想象成其它形状的乐趣，两者是不可同日而语的。
孩子要学的，是有用的知识，做父母、做老师的，责任就是传授正确的知识，纠正错误。
这本身和小孩的健康成长没有冲突，最简单的，可以寓教于乐，从游戏中不知不觉地得到知识。
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